sábado, 24 de setembro de 2011

Compartilho uma redação selecionada pelo Programa de Pós Graduação em EaD da Universidade Federal Fluminense. A redação obteve nota máxima e fui classificada e aprovada para ser aluna do programa da UFF. Mais uma conquista!!! :)

Abaixo o texto na íntegra:

Educação a Distância: possibilidades e limites
por Edmery Tavares Barbosa

A Educação é o bem maior de uma sociedade, independente da modalidade, presencial ou à distância, é ela que contribui para a formação do cidadão como agente modificador do meio. Com a evolução do homem, surgem novas tecnologias. Assim foi a escrita, reconhecida como uma inovação para sua época. Em pleno século XXI, as maiores invenções que o homem poderia criar foram o PC (personal computer) e a Internet, permitindo a formação de redes sociais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
É nesse cenário que a EaD vem ganhando espaço no mundo acadêmico e empresarial. No mundo acadêmico ela possibilita a realização de cursos em nível de: graduação, especialização (latu sensu), mestrado (stricto sensu), doutorado e até mesmo pós doutorado. Em âmbito empresarial, instituições têm investido em cursos de aperfeiçoamento de curta duração a Distância.
Apesar de parecer novidade, essa modalidade de ensino-aprendizagem já vem sendo difundida há muito tempo no mundo. Nos Estados Unidos, por exemplo, já existem Universidades especializadas em EaD, ofertando unicamente cursos a distância. No Brasil, ela ainda é para alguns uma novidade ou algo muito distante de sua realidade; para outros ela já é algo bastante presente no dia a dia e que vem contribuindo para construção do saber.
Cursos em EaD podem ser desenvolvidos e estabelecidos por meio de: rádio, televisão, correspondência, internet. No Brasil, já tivemos alguns modelos de EaD, a exemplo dos projetos: Minerva, Logos I e Logos II e mais recentemente, Telecurso 2000, TV Escola e ProFormação.
Em alguns modelos de EaD, os cursos são compostos por professores, tutores e alunos que se comunicam e interagem de forma síncrona ou assíncrona por meio de um AVA. Nesse ambiente são disponibilizados materiais de apoio, em geral em PDF, nas bibliotecas virtuais. Além disso, são propostas atividades, tais como: atividade de envio, fóruns, questionários, glossário, wiki. Normalmente, essas atividades são orientadas e corrigidas por tutores e professores, considerados como facilitadores do aprendizado.
Apesar das facilidades, a EaD apresenta barreiras e limites de ordem técnica. Para ser aluno EaD do tipo on line, é necessário conhecimento básico em informática. Além disso, o aluno deve possuir ou ter acesso a computador equipado com kit multimídia e internet para realizar suas atividades on line ou off line. Outro fator diz respeito à solidão enfrentada por alguns alunos dessa modalidade que não conseguem desenvolver características necessárias ao bom desempenho no curso de EaD: autonomia, iniciativa, independência.
No entanto, esses limites não diminuem o propósito social da EaD, como um meio de difundir ainda mais conhecimento, independente da raça, da classe social, do sexo, da idade, da cultura e do país.